Chương 404 Mặt mũi

Sau khi trở về Tiên Môn, Trần Mạc Bạch đến ngay hội học sinh để báo cáo.
Hoa Tử Tĩnh không hề khách sáo, giao ngay cho anh một loạt công việc cần giải quyết.
Trần Mạc Bạch cũng tự thấy cần phải thay đổi, không nên phó mặc mọi việc cho cấp dưới.Hoa Tử Tĩnh sắp tốt nghiệp, anh muốn trực tiếp tham gia vào công việc, xem hội học sinh thực sự bận rộn những gì.
Quyết định này khiến Hoa Tử Tĩnh rất vui mừng, trút hết gánh nặng lên vai Trần Mạc Bạch.
Trong hai ngày này, Trần Mạc Bạch mới hiểu hết ý nghĩa những lời Hoa Tử Tĩnh từng nhận xét về Trang Gia Lan.
“Tính dẻo mạnh” có nghĩa là chưa có năng lực thực tế.
“Tiềm năng phát triển lớn” có nghĩa là trình độ hiện tại còn rất kém.
“Khả năng học tập tốt” có nghĩa là chưa biết gì cả.
Hội học sinh thực tế phải giải quyết rất nhiều việc phức tạp, là cầu nối giữa giảng viên và sinh viên.Họ cần liên lạc với 18 chủ nhiệm bộ môn của các môn học chính, 72 môn tự chọn, thậm chí là sinh viên trong toàn đạo viện.
Trang Gia Lan làm những việc khác khá tốt, chỉ là khả năng giao tiếp và điều phối còn thiếu sót, nhưng những kỹ năng này cần thời gian dài để bồi dưỡng.
Hoa Tử Tĩnh ban đầu cũng lúng túng, đều nhờ những người đi trước chỉ bảo.
Nhưng Trang Gia Lan cũng có ưu điểm, trước đây cô là lớp phó học tập, cùng lớp trưởng Tư Quan Ngọc phụ trách điều phối kế hoạch học tập của cả lớp, cũng từng liên hệ với hội học sinh, có một nền tảng nhất định.
Vì vậy, Hoa Tử Tĩnh cũng đỡ vất vả hơn khi hướng dẫn cô.Sau ba tháng, cô đã giao cho Trang Gia Lan nhiệm vụ giao tiếp với hệ phù lục và bốn môn tự chọn liên quan.
Vì Trang Gia Lan quen thuộc nhất với hệ phù lục, nên hiện tại cô đã làm việc khá ổn.
“Sao những việc này lại dồn hết lên đầu hội học sinh vậy?”
“Giảng viên đạo viện làm gì?”
“Tôi thấy cần cải tiến chế độ của đạo viện, để giảng viên tham gia lại vào công tác quản lý.”
Chỉ sau một tuần, Trần Mạc Bạch đã cảm thấy công việc của hội học sinh quá nhiều, đề nghị giảm bớt.
Nhưng Hoa Tử Tĩnh chỉ liếc anh, bảo đừng mơ tưởng, các giảng viên vất vả lắm mới trút được việc, sao có thể nhận lại.
Nhiệm vụ nặng nề nhất của hội học sinh trong đạo viện là xây dựng kế hoạch giảng dạy, sắp xếp lịch học giữa các hệ để không bị trùng lặp.
Vì số lượng sinh viên đăng ký vào các hệ mỗi năm khác nhau, nên đạo viện cần dựa vào số lượng sinh viên để sắp xếp kế hoạch giảng dạy mới và phân bổ giáo viên hàng năm.
Việc này liên quan đến một khoản chi tiêu lớn, mà chi tiêu lại liên quan trực tiếp đến tài nguyên trong bảo khố của đạo viện, nên phải hết sức thận trọng.
Vũ Khí đạo viện có một truyền thống, đó là sau khi trúc cơ thành công, các tu sĩ không cần đi nghĩa vụ quân sự, lại muốn hưởng phúc lợi đầy đủ từ linh mạch ngũ giai của Xích Thành sơn và đổi lấy linh vật kết đan, thì sẽ trực tiếp chuyển sang làm trợ giảng của đạo viện.
Tứ đại đạo viện đều dành cho học sinh của mình một cơ hội kết đan.
Thông thường, sau mười năm học tập, những người trúc cơ thành công sẽ trở thành trợ giảng, vừa tu luyện vừa chờ đạo viện sắp xếp công việc, tích lũy để đổi lấy linh vật kết đan.Đó là cuộc đời của phần lớn sinh viên đạo viện.
Trở thành giảng viên môn tự chọn một năm, có thể nhận được 10 điểm học phần từ đạo viện.
Nếu là giảng viên môn chính, số điểm này sẽ gấp đôi.
Đạo viện có 18 môn chính, 72 môn tự chọn, 10 khóa.
Nếu biên chế đầy đủ, mỗi năm sẽ có 10800 điểm học phần chi cho giảng viên đạo viện, những khoản này đều do đạo viện tự gánh chịu.
So với đó, chi tiêu cho học phần của sinh viên hàng năm cũng không ít, nhưng phần này đạo viện có thể xin trợ cấp từ Tiên Môn.
Tiên Môn thậm chí rất sẵn lòng, mong tứ đại đạo viện xin trợ cấp nhiều hơn.
Vì xin càng nhiều, có nghĩa là càng có nhiều tân sinh nhập học tứ đại đạo viện, tương lai của Tiên Môn cũng sẽ càng tươi sáng.
Tuy nhiên, tứ đại đạo viện không bị dụ dỗ bởi trợ cấp của Tiên Môn.Dù những năm gần đây cũng mở rộng tuyển sinh, nhưng luôn duy trì ở một số lượng nhất định.
Thực tế, việc Tiên Môn không trợ cấp cho giảng viên đạo viện là để những nhân tài này rời khỏi trường học, tiến vào xã hội, tạo ra tác động tích cực hơn trong các ngành nghề.
Học cung đạo viện cũng mong những người này ra ngoài.
Nhưng tu tiên giả không có nhu cầu về vật chất, có người thậm chí không cần pháp khí, chỉ một lòng luyện hóa linh khí, nâng cao cảnh giới, muốn kết đan thậm chí là kết anh.
Tiên Môn và học cung đạo viện cũng không thể làm gì những tu sĩ này.
Nghe đến đây, Trần Mạc Bạch nhớ đến Địch Kiến Bạch cùng khóa, người này thực tế là người luyện kiếm giỏi nhất khóa 5012, đã sớm bắt đầu gánh vác nhiệm vụ phụ trợ giảng dạy hệ ngự kiếm.Chắc hẳn anh ta đã quyết tâm trở thành giảng viên đạo viện sau khi tốt nghiệp.
Thậm chí là học tỷ Khuất Hồng Vũ tiếp đón tân sinh lúc trước, học trưởng Mễ Vu Đạo gặp ở Vạn Bảo quật, cũng đều lựa chọn con đường này.
Dù sao, chỉ cần nhẫn nại làm việc 60 năm trong tứ đại đạo viện, cộng thêm đủ học phần, là có thể đổi lấy một viên Ngũ Hành Kết Kim Đan.
Thanh Bình thượng nhân là một ví dụ điển hình, dùng nó để kết đan, thậm chí là kết anh.
Vì vậy, đạo viện phải cung cấp nuôi dưỡng rất nhiều trợ giảng và giảng viên, áp lực cũng rất lớn.Khi số lượng giảng viên đủ nhiều, nhiệm vụ giảng dạy cũng sẽ bắt đầu cạnh tranh.
Ngoài những giáo sư chính của các hệ đã kết đan, đạo viện đều thuê theo năm, cho họ tự chọn môn chính hoặc tự chọn muốn giảng dạy.Còn lại các trợ giảng trúc cơ, thậm chí cần phải đi quan hệ mới có được nhiệm vụ giảng dạy.
Ví dụ như Địch Kiến Bạch, khi còn là sinh viên đã giúp đỡ giảng bài, như vậy sau khi tốt nghiệp, Tả Cung chân nhân có thể thuận lý thành chương đề cử, sắp xếp anh ta trở thành giảng viên cấp thấp.
Còn Khuất Hồng Vũ và Mễ Vu Đạo có thiên phú tương đương, nhưng không có tu sĩ kết đan chiếu cố, chỉ có thể chờ đợi, xem môn học nào mình giỏi còn trống, rồi dần dần bổ sung để trở thành giảng viên.
Nếu giảng dạy tốt, được sinh viên nhất trí khen ngợi trong khảo sát, thì sẽ có được ngày càng nhiều nhiệm vụ giảng dạy, thậm chí tương lai còn có thể trở thành giảng viên môn chính.
Trong đó, việc khảo sát, sắp xếp chương trình học đều cần sự tham gia của hội học sinh.
Đương nhiên, hội học sinh không có quyền sắp xếp giảng viên giảng dạy, việc này thuộc về phòng giáo vụ.
Hoa Tử Tĩnh nói với Trần Mạc Bạch, vì tài nguyên quý hiếm, nên thực tế đạo viện thường khống chế chi tiêu học phần cho giảng viên ở mức ba bốn ngàn mỗi năm.Nhiều môn học nếu ít người đăng ký, các khóa sẽ gộp lại thành một lớp để tiết kiệm học phần và tài nguyên giảng dạy.
Việc gộp lớp và liên lạc với sinh viên, giảng viên cũng là nhiệm vụ của hội học sinh.
Để môi trường giảng dạy và học tập được tinh khiết hơn, để giảng viên chuyên tâm giảng dạy, sinh viên chuyên chú học tập, đạo viện từ rất lâu trước đây đã giao hầu hết mọi việc cho hội học sinh, trừ việc sắp xếp các công việc cốt lõi cho giảng viên.
Vì vậy, Trần Mạc Bạch làm hội trưởng hội học sinh, chỉ tham gia một tuần đã cảm thấy đau đầu.
Dù sao, giao tiếp và điều phối không phải là việc có thể hoàn thành chỉ bằng nỗ lực cá nhân.Cần phải gọi điện thoại, thậm chí hẹn gặp mặt để thảo luận, mà thời gian của mỗi người không phải lúc nào cũng khớp nhau.
“Phòng giáo vụ muốn xếp một môn tự chọn hệ luyện khí là ‘Lịch sử pháp khí thực nghiệm’, bảo chúng ta đi điều phối thời gian và chương trình học.”
Hoa Tử Tĩnh nói về một việc cần giải quyết gần đây.
Cô và Trang Gia Lan đã bàn bạc nửa tháng, nhưng vẫn chưa quyết định được.
Không còn cách nào, Trần Mạc Bạch chỉ có thể tự mình ra tay.